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  • C程序設計案例教程(進階)(自主模式)

    自主模式 國家級精品 計算機學科
    張莉
    • 張莉教授 中國農業大學信息與電氣工程學院計算機系
    • $可隨時加入
    • g9.2萬人
    • 7課件全部開放

    簡介     C語言作為經典系統開發語言,隨新技術發展廣泛應用,經久不衰持續發展,始終位于TIOBE世界排行榜前列。     本課作為進階篇,是C程序設計的精華所在,也是相對較難掌握的部分,課程體系結合知識結構和MOOC學習特點,通過案例應用解析相關知識難點要點,引導大家深入系統學習C程序設計精華技術要點與實驗方法,構建完整的知識體系。本課程主要包括數據存儲地址的操作與指針變量、構造類型與自定義類型的定義與使用、鏈表結構創建與應用、按位運算操作、文件系統與數據操作等內容及相關應用。      本課程學習可按章節自主選擇知識點相關內容,也可隨堂循序漸進系統學習。進階篇各知識要點就暈有授課視頻,案例分析視頻、編程實驗視頻、習題分析等;每小節有小節討論及知識要點綜述相關練習,每章都有單元測試或自測練習及習題分析解答等。學習過程中可根據內容自主選擇案例分析、問題討論、編程練習、自測練習等,強化知識要點實際應用和計算思維技術方法。       充分利用MOOC學習優勢       MOOC學習是一種基于豐富多樣化學習資源,并擁有多種學習選擇模式的自主式構建知識點結構體系的學習環境。也特別適合計算機程序設計類課程的基礎型學習和創新創意編程的學習,尤其是清華學堂在線。在這里,我們不僅可以隨時隨地自主選擇分享主講老師精心準備的各種上線資源,同時還可共享國內外名校的精品資源。在學習過程中,可參與各種學習討論,線上線下分享動手實踐和體驗。在這里,我們可隨時分享自己想得到和想不到的各種問題,或許可以得到來自全球名校各位高手點撥,分享各種創意學習思維方式,分享知識熱點討論和求解思路方法等。      借助互聯網+教育豐富的學習資源和先進的學習環境,熟練掌握現代編程技術實現方法,一起迎接新時代新技術發展美好的的創新未來。  

    章節C程序設計進階 第10章 地址與指針變量——指針初步 第10章 地址與指針變量——指針與數組 第10章 地址與指針變量——指針與函數 第10章 地址與指針變量——指針數組與地址 第11章 構造類型與自定義類型——結構體類型、數組、指針 第11章 構造類型與自定義類型——鏈表結構 第11章 構造類型與自定義類型——共用體類型、枚舉類型 第12章 位運算操作 第13章 文件系統管理與操作 結課測試(自主模式)

  • C程序設計案例教程(進階)(2019春)

    隨堂模式 國家級精品 計算機學科
    張莉
    • 張莉教授 中國農業大學信息與電氣工程學院計算機系
    • $
    • g9.2萬人
    • V3.5-4小時/周

    簡介      C語言作為經典系統開發語言,隨新技術發展廣泛應用,經久不衰持續發展,始終位于TIOBE世界排行榜前列。      本課作為進階篇,是C程序設計的精華所在,也是相對較難掌握的部分,課程體系結合知識結構和MOOC學習特點,通過案例應用解析相關知識難點要點,引導大家深入系統學習C程序設計精華技術要點與實驗方法,構建完整的知識體系。本課程主要包括數據存儲地址的操作與指針變量、構造類型與自定義類型的定義與使用、鏈表結構創建與應用、按位運算操作、文件系統與數據操作等內容及相關應用。      本課程學習可按章節自主選擇知識點相關內容,也可隨堂循序漸進系統學習。進階篇各知識要點就暈有授課視頻,案例分析視頻、編程實驗視頻、習題分析等;每小節有小節討論及知識要點綜述相關練習,每章都有單元測試或自測練習及習題分析解答等。學習過程中可根據內容自主選擇案例分析、問題討論、編程練習、自測練習等,強化知識要點實際應用和計算思維技術方法。       充分利用MOOC學習優勢       MOOC學習是一種基于豐富多樣化學習資源,并擁有多種學習選擇模式的自主式構建知識點結構體系的學習環境。也特別適合計算機程序設計類課程的基礎型學習和創新創意編程的學習,尤其是清華學堂在線。在這里,我們不僅可以隨時隨地自主選擇分享主講老師精心準備的各種上線資源,同時還可共享國內外名校的精品資源。在學習過程中,可參與各種學習討論,線上線下分享動手實踐和體驗。在這里,我們可隨時分享自己想得到和想不到的各種問題,或許可以得到來自全球名校各位高手點撥,分享各種創意學習思維方式,分享知識熱點討論和求解思路方法等。      借助互聯網+教育豐富的學習資源和先進的學習環境,熟練掌握現代編程技術實現方法,一起迎接新時代新技術的創新未來。 

    章節C程序設計進階 第10章 地址與指針變量——指針初步 第10章 地址與指針變量——指針與數組 第10章 地址與指針變量——指針與函數 第10章 地址與指針變量——指針數組與地址 第11章 構造類型與自定義類型——結構體類型、數組、指針 第11章 構造類型與自定義類型——鏈表結構 第11章 構造類型與自定義類型——共用體類型、枚舉類型 第12章 位運算操作 第13章 文件系統管理與操作 結課測試

  • C程序設計案例教程(基礎)(自主模式)

    自主模式 國家級精品 計算機學科
    張莉
    • 張莉教授 中國農業大學信息與電氣工程學院計算機系
    • $可隨時加入
    • g9.2萬人
    • 7課件全部開放

    簡介     C語言作為經典系統軟件開發設計語言,曾開發出UNIX經典操作系統等軟件系統。隨著物聯網、人工智能、大數據、云計算等新技術不斷發展,C程序設計廣泛用于各種應用程序開發,經久不衰。系統學習C語言程序設計,系統掌握現代計算思維編程技術方法,是熟練現代編程的重要基礎,也是現代社會工作和科技創新人才的必備基礎。      計算機科學教育正發展成為科學思維和工程思維教育的重要基礎。C語言在TIOBE世界排行榜中持久排名前列,TIOBE提供世界范圍計算機程序設計語言指數排名,每月更新新一次,C語言程序設計始終是系統掌握各種編程技術方法的重要基礎,因此編程學習也逐漸成為現在基礎教育的一部分。     本課程根據現代編程技術發展和人才培養需要,結合我校“新工科”、“雙一流”教學改革不斷建設,課程體系完整,知識點案例豐富,特別適合隨時隨地自主學習、系統實踐。其在線教學版教材也于2019年1月出版,也適合線上線下多種模式混合式教學。     本課程分為基礎篇和進階篇,本課為基礎篇,主要結合MOOC教學特點,優化提煉基礎部分知識點,通過案例應用來解析相關的知識要點,學習掌握程序算法實現,及相關的語義語法基本規范等相關技術及實驗方法。     本課程主要內容包括計算機程序設計算法與實現、C語言程序設計組成結構、編譯運行、各種數據存儲類型及相關運算、各類程序流程控制命令與控制結構、數組的創建定義與使用、函數定義與變量的作用、編譯預處理與宏定義的使用方法等基礎知識內容。     本課程學習規劃,可按章節自主選擇知識點相關內容和學習方式。如各知識要點的授課視頻,案例分析視頻、編程實驗視頻、習題分析視頻等。每小節均有小節討論及知識要點綜述和相關練習,每章都有單元測試,或自測練習及習題分析解答等。在學習過程中可根據內容自主選擇問題討論、編程練習、自測練習等,以強化知識要點基礎訓練與計算思維技術方法。本課程提倡跟隨案例動手實踐,積極參加各種主題討論等線上線下多種形式學習模式。     C程序設計學習特點:     C語言是現代編程的重要基礎,ANSI標準定義的命令關鍵字只有32個,運算符34個,程序控制語句也只有9種,這些在學習中都不難理解,也比較易于掌握。 對初學者來說,每當遇到實驗或編程分析以解決實際問題時,總體會感覺上“難”掌握。特別是非計算機專業同學,這種現象比較普遍。      要越過心理“難點”這道坎兒,運用計算思維方法養成習慣是關鍵。通過案例分析和引導,勤動手多實踐,訓練掌握如何自如地表達實際問題求解過程與程序算法,才能有效編寫組織程序,實現相關運算邏輯的計算結果。      計算機程序設計中,掌握知識要點的計算思維方法是核心,通過實驗驗證則是有效掌握程序算法實現的關鍵。這是一個實踐應用熟練過程。      MOOC學習優勢:      MOOC學習是一種基于豐富多樣化學習資源,并擁有多種學習選擇模式的自主式構建知識點結構體系的學習環境。也特別適合計算機程序設計類課程的基礎型學習和創新創意編程的學習,尤其是清華學堂在線。在這里,我們不僅可以隨時隨地自主選擇分享主講老師精心準備的各種上線資源,同時還可共享國內外名校的精品資源。在學習過程中,可參與各種學習討論,線上線下分享動手實踐和體驗。在這里,我們可隨時分享自己想得到和想不到的各種問題,或許可以得到來自全球名校各位高手點撥,分享各種創意學習思維方式,分享知識熱點討論和求解思路方法等。       在分享每個知識點的學習體驗,提高自主學習效率和學習質量的同時,不斷獲得學習實踐的成就感,哪怕是一點點,積少成多,積點滴則匯成江海河流,就從最簡單的案例開始。

    章節第0章 課前認知與體驗 第1章 計算機程序設計算法實現 第2章 C程序設計結構組成與編譯運行 第3章 數據存儲類型與相關運算 第4章 順序結構程序設計 第5章 條件分支選擇結構程序設計 第6章 循環控制結構程序設計 第7章 數組定義及應用 第8章 函數與變量(上)——函數與調用 第8章 函數與變量(下)——變量及函數的操作范圍 第9章 編譯預處理 編程算法設計基礎綜合練習-0.學習計算思維技術與方法;1.實現數據輸入計算與結果驗證;2.程序設計算法設計與實現過程;3.問題求解編程算法不是唯一的;4.迭代算法的程序設計與實現 程序算法分析設計綜合實驗-1.密碼強度設置的檢測驗證;2.找出梅森數和梅森素數;3.比對DNA編碼最大相似序列;4.找出DNA編碼中最高GC-Ratio子序列;5.分解任意正整數的質因子 結課測試(自主模式)

  • C程序設計案例教程(基礎)(2019春)

    隨堂模式 國家級精品 計算機學科
    張莉
    • 張莉教授 中國農業大學信息與電氣工程學院計算機系
    • $
    • g9.2萬人
    • V3.5-4小時/周

    簡介       C語言作為經典系統軟件開發設計語言,曾開發出UNIX經典操作系統等軟件系統。隨著物聯網、人工智能、大數據、云計算等新技術不斷發展,C程序設計廣泛用于各種應用程序開發,經久不衰。系統學習C語言程序設計,系統掌握現代計算思維編程技術方法,是熟練掌握現代編程技術的重要基礎,也是現代社會工作和科技創新人才的必備基礎。      計算機科學教育正發展成為科學思維和工程思維教育的重要基礎。C語言在TIOBE世界排行榜中持久排名前列,TIOBE提供世界范圍計算機程序設計語言指數排名,每月更新新一次,C語言程序設計始終是系統掌握各種編程技術方法的重要基礎,因此編程學習也逐漸成為現在基礎教育的一部分。      本課程根據現代編程技術發展和人才培養需要,結合我校“新工科”、“雙一流”教學改革不斷建設,課程體系完整,知識點案例豐富,特別適合隨時隨地自主學習、系統實踐。其在線教學版教材也于2019年1月出版,也適合線上線下多種模式混合式教學。     本課程分為基礎篇和進階篇,本課為基礎篇,主要結合MOOC教學特點,優化提煉基礎部分知識點,通過案例應用來解析相關的知識要點,學習掌握程序算法實現,及相關的語義語法基本規范等相關技術及實驗方法。     本課程主要內容包括計算機程序設計算法與實現、C語言程序設計組成結構、編譯運行、各種數據存儲類型及相關運算、各類程序流程控制命令與控制結構、數組的創建定義與使用、函數定義與變量的作用、編譯預處理與宏定義的使用方法等基礎知識內容。     本課程學習規劃,可按章節自主選擇知識點相關內容和學習方式。如各知識要點的授課視頻,案例分析視頻、編程實驗視頻、習題分析視頻等。每小節均有小節討論及知識要點綜述和相關練習,每章都有單元測試,或自測練習及習題分析解答等。在學習過程中可根據內容自主選擇問題討論、編程練習、自測練習等,以強化知識要點基礎訓練與計算思維技術方法。本課程提倡跟隨案例動手實踐,積極參加各種主題討論等線上線下多種形式學習模式。     C程序設計學習特點:     C語言是現代編程的重要基礎,ANSI標準定義的命令關鍵字只有32個,運算符34個,程序控制語句也只有9種,這些在學習中都不難理解,也比較易于掌握。 對初學者來說,每當遇到實驗或編程分析以解決實際問題時,總體會感覺上“難”掌握。特別是非計算機專業同學,這種現象比較普遍。 要越過心理“難點”這道坎兒,運用計算思維方法養成習慣是關鍵。通過案例分析和引導,勤動手多實踐,訓練掌握如何自如地表達實際問題求解過程與程序算法,才能有效編寫組織程序,實現相關運算邏輯的計算結果。      計算機程序設計中,掌握知識要點的計算思維方法是核心,通過實驗驗證則是有效掌握程序算法實現的關鍵。這是一個實踐應用熟練過程。      MOOC學習優勢:      MOOC學習是一種基于豐富多樣化學習資源,并擁有多種學習選擇模式的自主式構建知識點結構體系的學習環境。也特別適合計算機程序設計類課程的基礎型學習和創新創意編程的學習,尤其是清華學堂在線。在這里,我們不僅可以隨時隨地自主選擇分享主講老師精心準備的各種上線資源,同時還可共享國內外名校的精品資源。在學習過程中,可參與各種學習討論,線上線下分享動手實踐和體驗。在這里,我們可隨時分享自己想得到和想不到的各種問題,或許可以得到來自全球名校各位高手點撥,分享各種創意學習思維方式,分享知識熱點討論和求解思路方法等。       在分享每個知識點的學習體驗,提高自主學習效率和學習質量的同時,不斷獲得學習實踐的成就感,哪怕是一點點,積少成多,積點滴則匯成江海河流,就從最簡單的案例開始。

    章節第0章 課前認知與體驗 第1章 計算機程序設計算法實現 第2章 C程序設計結構組成與編譯運行 第3章 數據存儲類型與相關運算 第4章 順序結構程序設計 第5章 條件分支選擇結構程序設計 第6章 循環控制結構程序設計 第7章 數組定義及應用 第8章 函數與變量(上)——函數與調用 第8章 函數與變量(下)——變量及函數的操作范圍 第9章 編譯預處理 編程算法設計基礎綜合練習-0.學習計算思維技術與方法;1.實現數據輸入計算與結果驗證;2.程序設計算法設計與實現過程;3.問題求解編程算法不是唯一的;4.迭代算法的程序設計與實現 程序算法分析設計綜合實驗-1.密碼強度設置的檢測驗證;2.找出梅森數和梅森素數;3.比對DNA編碼最大相似序列;4.找出DNA編碼中最高GC-Ratio子序列;5.分解任意正整數的質因子 結課測試

  • 文獻管理與信息分析(2019春)

    隨堂模式 國家級精品 計算機學科
    羅昭鋒
    • 羅昭鋒高級實驗師 中國科學技術大學生命科學實驗中心
    • $
    • g7.4萬人
    • V3-5小時/周

    簡介 《文獻管理與信息分析》課程針對網絡時代的個人信息需求設計。現代社會發展越來越快,背后根本的原因在于信息傳播加快。這種變化,對人們獲取信息和處理信息的能力提出了新的需求。我們認為,作為信息社會的一員,應該具備以下四個方面的技能,才能更好地適應社會發展的步伐。 (一)信息獲取 不管什么行業,要想做到出色,要想進行創新,我們必須做到知己知彼。這種知己知彼的過程就是一個全面的信息調研過程。網絡正在改變我們學習和工作的方式。現在,當我們碰到不懂的問題,首先想到的就是求助于網絡,求助于搜索引擎。因此,網絡利用的能力極大地影響了我們的學習能力和解決問題的能力。這一部分中主要介紹以下內容:1.網絡信息的組織及其發展趨勢,以及如何高效利用網絡上的信息;2.如何有效利用搜索引擎;3.如何利用各種事實數據和文獻數據庫(適合科研人員);4.如何同步追蹤大量的文獻信息和生活信息等。 (二)信息管理 我們閱讀的信息多了,自然需要管理的信息也就多了;生活節奏加快了,我們更加忙碌,我們需要記住的各種碎片化的信息也越來越多了。這部分主要介紹以下幾方面內容:1.如何有效管理海量的文獻(適合科研人員和文獻工作者);2.如何管理你閃光的想法,如何管理生活中所有見到、聽到、想到的碎片化信息,從而將自己的大腦從瑣碎的記憶中解放出來;3.如何進行個人及團隊的知識管理。 (三)文獻信息分析 當我們面對海量的文獻信息,最讓我們糾結的問題是什么?——那就是到底哪篇才是我真正想看的,哪篇才是這個領域最核心的文獻?如果能從大量的文獻中快速定位出核心的文獻,就不至于在大量低價值的文獻中迷失。這部分內容介紹:如何利用引文分析軟件HistCite快速定位出關鍵的文獻,讓你的文獻調研工作事半功倍。(這部分內容對科研人員極其重要,對其它行業幫助不大。這部分內容是整個課程中普適性相對低一點的,但其中的思想是普適的。) (四)分享、協作、創新 網絡技術的發展已經改變了我們生活的方方面面。如何獲得好的思路,如何開展分享和協同工作,如何提升閱讀文獻、撰寫論文報告的效率,如何借助一些云端工具提升自己的工作效率。 本部分內容具有廣泛的普適性)

    章節第一章 信息社會的挑戰及課程內容設計 第二章 學習與搜索 第三章 RSS-同步世界最新資訊 第四章 實用工具介紹—為知筆記+思維導圖 第一次限時作業(隨機題目 多選一 見考試) 第五章 十大信息源及圖書館資源 第六章 文獻數據庫及WOS+scopus使用 第七章 文獻管理軟件Endnote X9快速入門 第八章 第二次限時作業 (考試形式) 第九章 利用HistCite快速定位關鍵文獻 第十章 趨勢與選題 第十一章 問題解決與頭腦風暴 第十二章 第三次限時作業(見考試) 第十三章 六頂思考帽與課程總結

  • 網絡技術與應用(自主模式)

    自主模式 國家級精品 計算機學科
    沈鑫剡
    • 沈鑫剡教授 陸軍工程大學國防工程學院
    • $可隨時加入
    • g7.1萬人
    • 7課件全部開放

    簡介 《網絡技術與應用》課程基于TCP/IP體系結構組織教學內容,全面反映當前主流網絡技術,在實際的網絡環境下討論各種協議的工作流程、各種網絡技術的工作機制及它們之間的相互作用過程,完整系統地介紹計算機網絡領域中的基本概念、基本知識和基本原理。注重能力培養和互聯網思維培養。涵蓋新版全國計算機等級考試三級——網絡技術、CCNA路由和交換認證的考試要求。 教學過程中引入軟件實驗平臺Cisco Packet Tracer,直觀演示IP分組端到端傳輸過程中交換機、路由器等網絡設備處理IP分組的每一個步驟、各層PDU的細節和變換過程。演示用Cisco網絡設備設計、配置和調試各種規模的網絡的過程。 采用案例牽引的教學方法,每一講內容融入案例中,通過案例的實現過程,逐步展示運用各個知識點解決問題的方法和過程,及知識點之間的相互關系。 通過課程學習,使學生掌握通過全國計算機等級考試三級——網絡技術、CCNA路由和交換認證考試的知識基礎,同時具備以下能力: 1、用無線局域網、交換式以太網技術設計類似校園網這樣的互連網絡的能力; 2、用ADSL或以太網解決Internet接入的能力; 3、設計一般互連網的能力; 4、用路由器的分組過濾功能或防火墻解決一般的網絡安全問題的能力; 5、配置應用服務器的能力; 6、計算思維能力。  

    章節先導語 第1講 概論 第2講 數據通信基礎 第3講 以太網 第4講 無線局域網 第5講 IP和網絡互連 第6講 Internet接入技術 第7講 傳輸層 第8講 應用層 第9講 網絡安全 附錄 期末考試

  • 大學計算機教程(自主模式)

    自主模式 計算機學科
    張莉
    • 張莉教授 中國農業大學信息與電氣工程學院 計算機系
    • $可隨時加入
    • g5.4萬人
    • 7課件全部開放

    簡介      本課程是“大學計算機基礎”長期教改不斷建設的全面提升,是以新課程新教材資源建設立項為基礎的全新課程,課程體系規范,知識結構完整,內容新穎,注重理論和實踐相互融合,適合線上系統學習基礎理論和實驗指導,線下拓展實踐應用系統學習,也適合以學習為中心,線上線下多樣化混合式教學,以全面系統提升計算機基礎理論與實踐應用綜合能力。      本課程作為雙一流建設人才培養方案改革建設在線課程,參照教育部教指委最新指導方案,強化計算機系統應用理論指導創新實踐,系統全面提升信息技術理論素養及綜合實踐應用能力,是高校各學科專業新生必修環節,也是國內外高校創新人才培養必不可少的重要基礎課程或核心課程。        在智能化信息技術快速發展新時代,計算機技術用于各學科領域,計算思維技術方法是現代社會生活和工作中必不可少的重要知識技能。例如現代科學家在處理大量復雜采集數據時,需要充分利用個人經驗積累和知識儲備,就要利用計算思維技術方法,分析計算海量數據,在計算中發掘新的數據信息,再結合傳統理論科學和實驗科學,然后在新技術新思維計算過程中不斷探索和創新,總之計算思維已成為當今世界工作學習的重要科學思維方式和思維習慣。      本課程圍繞培養計算思維技術方法,強化自主創新意識,提高信息技術技術綜合實踐能力學習目標建設課程,主要內容包括計算思維與計算機科學、計算思維與創新意識培養、現代計算機技術的演變與發展、信息道德與系統安全、計算機系統計算基礎、計算機系統構建與應用平臺、計算機操作系統技術基礎與管理功能、常見計算機操作系統技術及應用、移動智能終端操作系統技術與創意、Office/WPS等辦公自動化技術及應用、數據庫設計理論及應用、結構化查詢語言SQL功能及應用、多媒體技術基礎機應用、局域網技術與Internet網絡技術及應用,以及計算機程序設計算法與實現基礎等,可作為理論結合實踐應用的計算機導論課程,也可作為信息技術通識教育課程。      本課程凝練多年主持的校內外各級教改立項建設成果,緊隨新技術新時代對高等教育人才培養需求,不斷更新完善教材教學和課程資源,激發學員自主創新,提高計算機技術跨學科創新應用和解決實際問題的綜合實踐能力。      本課程可作為深入系統學習計算機技術、參加計算機等級考試、研發創意等必備入門課程。學習者可結合專業應用學習規劃、后續計算機課程學習計劃、個人職業規劃等,制定個性化學習目標。可充分利用在線課程平臺豐富的學習資源,隨時隨地進入本課程自主學習或隨堂學習模式,選取相關知識點完成學習計劃,或加入線上線下多樣化混合式學習朋友圈,在提高計算機技術綜合應用與實踐能力的同時,建構屬于自己的知識結構體系,為全面提新技術新時代必備的計算思維綜合應用能力或繼續深入系統專業課學習,奠定扎實的基礎。

    章節第0章 課前摸底測試 第1章 計算機思維與計算機信息技術 第2章 計算機系統構建 第3章 計算機操作系統基礎 第4章 Office辦公自動化組件 第5章 數據庫技術應用基礎(上) 第5章 數據庫技術應用基礎(中) 第5章 數據庫技術應用基礎(下) 第6章 多媒體技術及圖像處理 第7章 計算機網絡技術應用 第8章 計算機程序設計 程序算法分析設計綜合實驗-1.密碼強度設置的檢測驗證;2.找出梅森數和梅森素數;3.比對DNA編碼最大相似序列;4.找出DNA編碼中最高GC-Ratio子序列;5.分解任意正整數的質因子 期末總復習-自測練習 自主模式-結課測試

  • 大學計算機教程(2019春)

    隨堂模式 計算機學科
    張莉
    • 張莉教授 中國農業大學信息與電氣工程學院計算機系
    • $
    • g5.4萬人
    • V3.5小時/周

    簡介      本課程由“大學計算機基礎”長期教改建設發展而來,是按新培養方案課程教改新教材資源建設為基礎的全新課程。課程體系規范,結構完整,內容新穎,注重理論和實踐相互融合,適合線上系統學習基礎理論和實驗指導,線下拓展實踐應用系統學習,也適合以學習為中心,線上線下多樣化混合式教學,以全面系統提升計算機基礎理論與實踐應用綜合能力。      本課程作為雙一流建設人才培養方案改革建設在線課程,參照教育部教指委最新指導方案,強化計算機系統應用理論指導創新實踐,系統全面提升信息技術理論素養及綜合實踐應用能力,是高校各學科專業新生必修環節,也是國內外高校創新人才培養必不可少的重要基礎課程或核心課程。        在智能化信息技術快速發展新時代,計算機技術用于各學科領域,計算思維技術方法是現代社會生活和工作中必不可少的重要知識技能。例如現代科學家在處理大量復雜采集數據時,需要充分利用個人經驗積累和知識儲備,就要利用計算思維技術方法,分析計算海量數據,在計算中發掘新的數據信息,再結合傳統理論科學和實驗科學,然后在新技術新思維計算過程中不斷探索和創新,總之計算思維已成為當今世界工作學習的重要科學思維方式和思維習慣。      本課程圍繞培養計算思維技術方法,強化自主創新意識,提高信息技術技術綜合實踐能力學習目標建設課程,主要內容包括計算思維與計算機科學、計算思維與創新意識培養、現代計算機技術的演變與發展、信息道德與系統安全、計算機系統計算基礎、計算機系統構建與應用平臺、計算機操作系統技術基礎與管理功能、常見計算機操作系統技術及應用、移動智能終端操作系統技術與創意、Office/WPS等辦公自動化技術及應用、數據庫設計理論及應用、結構化查詢語言SQL功能及應用、多媒體技術基礎機應用、局域網技術與Internet網絡技術及應用,以及計算機程序設計算法與實現基礎等,可作為理論結合實踐應用的計算機導論課程,也可作為信息技術通識教育課程。      本課程凝練多年主持的校內外各級教改立項建設成果,緊隨新技術新時代對高等教育人才培養需求,不斷更新完善教材教學和課程資源,激發學員自主創新,提高計算機技術跨學科創新應用和解決實際問題的綜合實踐能力。      本課程可作為深入系統學習計算機技術、參加計算機等級考試、研發創意等必備入門課程。學習者可結合專業應用學習規劃、后續計算機課程學習計劃、個人職業規劃等,制定個性化學習目標。可充分利用在線課程平臺豐富的學習資源,隨時隨地進入本課程自主學習或隨堂學習模式,選取相關知識點完成學習計劃,或加入線上線下多樣化混合式學習朋友圈,在提高計算機技術綜合應用與實踐能力的同時,建構屬于自己的知識結構體系,為全面提新技術新時代必備的計算思維綜合應用能力或繼續深入系統專業課學習,奠定扎實的基礎。

    章節第0章 課前摸底測試 第1章 計算思維與計算機信息技術 第2章 計算機系統構建 第3章 計算機操作系統基礎 第4章 Office辦公自動化組件 第5章 數據庫技術應用基礎(上) 第5章 數據庫技術應用基礎(中) 第5章 數據庫技術應用基礎(下) 第6章 多媒體技術及圖像處理 第7章 計算機網絡技術應用 第8章 計算機程序設計 程序算法分析設計綜合案例實驗-1.密碼強度設置的檢測驗證;2.找出梅森數和梅森素數;3.比對DNA編碼最大相似序列;4.找出DNA編碼中最高GC-Ratio子序列;5.分解任意正整數的質因子 期末總復習-自測練習 隨堂模式-結課測試

  • 微軟亞洲研究院大數據系列講座(自主模式)

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    • g4萬人
    • 7課件全部開放

    簡介 計算機科學正在前所未有的影響著我們的生活,它令我們的生活更加簡單方便、更為豐富充實。依托于計算機科學的大數據研究,則完美的展現了數量、速度和多樣性等概念,也越來越成為計算機學界普遍關注的領域。 2014年秋季,清華大學交叉信息研究院和微軟亞洲研究院合作開設了《大數據基礎與應用》研究生專業課。微軟公司資深副總裁,微軟亞太研發集團主席兼微軟亞洲研究院院長洪小文博士等8名資深研究員和清華大學3位教授共同完成了18周的教學任務。 該聯合課程自開設以來受到學術界的關注和好評,紛紛建議微軟亞洲研究院將相關內容以在線課程的方式與更多的高校師生分享。有鑒于此,經過長達半年的精心準備,《微軟亞洲研究院大數據講座系列》在線課程終于與大家見面了,課程用英文講解,配有英文字幕,共6講,合計約9個小時。 *學習“微軟亞洲研究院大數據系列講座”在線課程,有機會獲得參觀微軟亞洲研究院,與授課研究員面對面交流的機會。優秀學員更有機會成功申請微軟亞洲研究院實習生計劃。 This will absolutely change your life!” —— 姚期智院士(圖靈獎得主、清華大學教授) 

    章節第一講:大數據研究現狀及未來趨勢(洪小文) 第二講:互聯網搜索中的大數據研究(宋睿華) 第三講:社會計算中的大數據研究(謝幸) 第四講:城市計算中的大數據研究(上)(鄭宇) 第四講:城市計算中的大數據研究(下)(鄭宇) 第五講:軟件分析中的大數據研究(張洪宇) 第六講:大數據分析可視化研究(劉世霞)

  • 大學計算機基礎(2019春)

    隨堂模式 計算機學科
    徐紅云
    • 徐紅云教授 華南理工大學計算機科學與工程學院
    • $
    • g3.4萬人
    • V2小時/周

    簡介 本課程的主要內容包括計算機技術發展過程及趨勢、計算機系統組成、數據的表示與運算、計算機硬件和軟件、操作系統、辦公軟件、程序設計語言、數據庫技術、多媒體技術、計算機網絡、網頁設計和信息安全。通過本課程的學習,學生不僅可以掌握計算機的基本理論和基礎知識,而且能初步具備利用計算機分析問題、解決問題的意識與能力,提高計算機素養,為將來應用計算機的相關知識和技術解決所學專業領域的實際問題打下良好的基礎。

    章節第一章概述 第二章 數據的表示與運算 第三章 計算機硬件 第四章 計算機軟件 第五章 操作系統 第六章 辦公軟件 第七章 程序設計語言 第八章 數據庫技術 第九章 多媒體技術 第十章 計算機網絡 第十一章 網頁制作 第十二章 信息安全 實驗教程 1 計算機組裝 實驗教程 3 文字處理 實驗教程 4 電子表格 實驗教程 5 演示文稿 實驗教程 6 圖像處理 實驗教程 7 動畫制作 實驗教程 8 網頁制作 實驗教程 9 程序設計 實驗教程 10 Access數據庫系統 實驗教程 11 計算機網絡 實驗教程 12 無線網絡安全配置 期末考試

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